第210章 从黑龙江东宁走出来的中科院院士、着名物理化学家孙立成(2/2)
1977年9月至1980年7月,孙立成就读于黑龙江省东宁县一中(高中)。</p>
1980年9月至1984年7月,孙立成就读于大连理工大学精细化工专业,毕业并获得学士学位。</p>
1984年9月至1987年6月,孙立成就读于大连理工大学精细化工专业,毕业并获得硕士学位。</p>
1987年9月至1990年7月,孙立成就读于大连理工大学精细化工专业,毕业并获得博士学位。</p>
求学之路解码</p>
孙立成院士的求学之路,对他后来成为院士产生了多方面的重要影响。</p>
孙立成在大连理工大学连续完成了从本科到博士的学习,并且都是就读于精细化工专业。</p>
这种连贯的学习经历使他能够系统地、深入地掌握精细化工领域的专业知识。</p>
长时间在同一专业领域的钻研,让他对专业理论的理解更为深刻,知识体系更加完备。</p>
例如,在研究人工光合作用等课题时,扎实的专业基础为他提供了强大的理论支持,使他能够准确地分析和解决复杂的科学问题。</p>
本科阶段是打基础的重要时期,在大连理工大学的学习过程中,他有大量的机会参与实验课程和实践项目,这使得他的实验操作技能得到了充分的锻炼和提高。</p>
后续的硕士和博士阶段,实验难度和深度不断增加,他凭借本科阶段积累的实验技能,能够更加熟练地开展高难度的实验研究,为取得科研成果奠定了坚实的基础。</p>
在硕士和博士阶段的学习中,孙立成不仅要学习专业知识,更重要的是掌握了科学研究的方法。</p>
从课题的选择、研究方案的设计,到实验数据的收集、分析和解释,再到研究成果的总结和表达,每一个环节都对他的科研能力提出了挑战,也促使他不断地提升自己的科研能力。</p>
这种系统的科研训练使他具备了独立开展科学研究的能力,为日后的科研工作打下了坚实的基础。</p>
博士阶段的学习更加注重创新能力的培养。</p>
在大连理工大学的学术氛围和导师的指导下,孙立成不断接触到前沿的科学研究成果和学术思想,这激发了他的创新思维。</p>
例如,他在高效水氧化分子催化剂设计合成、氧-氧键形成机理、光解水制氢功能器件设计与制备等方面的研究成果,都体现了他的创新能力和对科学问题的独特见解。</p>
大连理工大学是一所实力强劲的高等院校,在化学等理工领域具有较高的学术水平和丰富的教育资源。</p>
学校拥有优秀的师资队伍、先进的实验设备和丰富的学术资源,为孙立成的学习和研究提供了良好的条件。</p>
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